Когда кажется, что ничего не помогает...

Дефектологическая диагностика определяет, что ребенок умеет и знает на данный момент (уровень знаний и академических навыков), а нейропсихологическая диагностика выясняет, почему у него возникают трудности, оценивая работу и зрелость различных участков головного мозга.
Оба метода дополняют друг друга, но смотрят на ребенка под разными углами

Логопед работает непосредственно с речью и звуками, в то время как миофункциональный логопед (миологопед) устраняет мышечные причины нарушений речи, оценивая дыхание, глотание, жевание и положение языка.
Миологопед — это сертифицированный логопед, который прошел углубленное медицинское обучение на стыке логопедии, стоматологии (ортодонтии) и отоларингологии

В среднем для достижения первых устойчивых результатов требуется от 3 до 6 месяцев регулярных занятий, что эквивалентно 24–50 сессиям.
Нейропсихологическая коррекция — это не просто обучение навыку, а процесс выстраивания новых нейронных связей в головном мозге. Этот биологический процесс требует времени и системности

Нет. Минимальное количество посещений от 2х раз в неделю со специалистом + обязательное ежедневное выполнение коротких домашних заданий (10–15 минут). Без домашней работы эффективность падает в разы

Когда и какой результат виден?
Через 1–1,5 месяца (8–12 занятий): Появляются первые «звоночки» улучшений. Ребенок может стать чуть более усидчивым, начинает лучше слышать инструкции взрослого, немного улучшается координация движений.
Через 3 месяца (24 занятия): Промежуточный результат. Накапливается эффект моторной коррекции. Ребенок лучше контролирует свое тело, снижается уровень импульсивности, повышается общая работоспособность.
Через 6 месяцев (48 занятий): Закрепление результата. Новые связи в мозге автоматизируются. Изменения переходят на когнитивный уровень: улучшается концентрация внимания, память, ребенку становится легче учиться и контролировать свои эмоции.

Возраст: чем раньше, тем эффективнее коррекция, пока пластичность мозга максимальна.
Регулярность: Пропуски занятий «откатывают» мозг назад, так как новые связи еще слишком хрупкие.
Степень нарушений: При органических поражениях ЦНС или генетических особенностях может потребоваться несколько курсов с перерывами.
Включенность родителей: занятия с профессионалом дает импульс, но закрепляется навык в повседневной жизни дома

Для этого в нашем центре ведутся промежуточные диагностики, а так же документируются все занятия.
Т.е. проходит первичная диагностика, заполняется анамнез развития, на основании этого выставляются цели и задачи, пишется индивидуальная программа коррекции, без лишних назначений; затем каждое занятие стаятся цели и задачи, ведется отчет, который предоставляется родителю как отдельная консультация каждые 10 занятий. Затем корректируется программа для дальнейших результатов. Так родитель видит результат и понимает, за что он платит, специалист знает свою работу пошагово, ребенок меняется и развивается